Einheit • Friedrich • von Daniel Frohn, Alexander Salle

Gerrymandering

Einführungstext zur Thematik des Gerrymandering und des Wahlkreiszuschnitts mit historischem Kontext und Kernfragen für die unterrichtliche Umsetzung. Die Seite erklärt das Mehrheitswahlrecht, die Manipulationsmöglichkeiten durch Wahlkreiszuschnitte und stellt zwei zentrale Fragestellungen für die Schülerarbeit vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gleichheit, Gerechtigkeit, Fairness

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Mathematik

9.-10. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Konzepte von Gleichheit, Gerechtigkeit und Fairness mathematisch analysieren und kritisch hinterfragen
Schüler können verschiedene mathematische Modelle zur Lösung von Gerechtigkeitsfragen entwickeln und vergleichen
Schüler können die Grenzen und Möglichkeiten von Mathematik bei der Gestaltung gerechter Systeme reflektieren
Schüler können algorithmische Entscheidungssysteme kritisch bewerten und deren Auswirkungen auf Gerechtigkeit analysieren
Schüler können mathematische Argumente zur Unterstützung von Entscheidungen in gesellschaftlich relevanten Kontexten nutzen