Theoretischer Überblickstext zur historischen Entwicklung des interkulturellen Lernens im Geographieunterricht von den 1980er Jahren bis zur Jahrtausendwende. Der Text behandelt die Konzeptionalisierung von interkulturellem Lernen, internationale Erziehung und interkulturelle Kompetenz sowie deren methodische Umsetzung im Unterricht.
