Einheit • Auer • von Vito Tagliente (Hrsg.), Sonja Rücker, Ursula Tilsn

Geografische Urteils- und Kommunikationskompetenz

Unterrichtsverlaufsplan für eine handlungsorientierte Erkundung des Schulgeländes zur Identifikation von Wasserverbrauch und Einsparungsmöglichkeiten. Die Seite enthält detaillierte Anweisungen für Einstieg, Erarbeitung und Präsentation mit methodisch-didaktischen Hinweisen und Materialangaben.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Erdkundeunterricht auf Schulhof & Co. Klasse 5-6

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Erdkunde

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1

14 Seiten

Lernziele

Schüler können geografische Phänomene wie Tag und Nacht, Jahreszeiten und Klimazonen durch praktische Modelle und Experimente erklären
Schüler können Schulgelände und Schulumgebung kartieren und sich räumlich orientieren
Schüler können Ressourcenverbrauch (Wasser, Strom) analysieren und Einsparmöglichkeiten entwickeln
Schüler können geografische Informationen aus verschiedenen Quellen recherchieren und präsentieren
Schüler können Perspektivwechsel durchführen und räumliche Wahrnehmung reflektieren