Einheit • Friedrich • von Jürgen Roth, Michaela Lichti

Funktionales Denken entwickeln und fördern

Fachlicher Hinweistext zur Entwicklung funktionalen Denkens mit Fokus auf die Grundvorstellung der Zuordnung. Der Text erläutert, wie Funktionen Zusammenhänge zwischen Größen beschreiben und illustriert dies anhand des Beispiels der Körpergröße im Verhältnis zum Lebensalter eines Kindes.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mit Funktionen denken und arbeiten

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Mathematik

4.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

8 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Grundvorstellungen zu funktionalen Zusammenhängen (Zuordnung, Änderungsverhalten, Funktion als Ganzes) systematisch aufbauen und fördern
Lehrkräfte nutzen verschiedene Darstellungsformen und deren Wechsel zur Entwicklung funktionalen Denkens