Freude und Begeisterung, Üben und Können, Mimesis und Kreativität: Lernen in der Kunstpädagogik
Theoretischer Informationstext zur Bedeutung von Lernen, Können und Wissen im Kunstunterricht. Der Text erläutert, dass Bildung ohne Lernen nicht möglich ist und dass gestalterisches sowie rezeptives Können und Wissen Voraussetzungen für Bildung im Kunstunterricht darstellen.