Einheit • Friedrich • von Max Hoffmann

Formales Arbeiten im Dialog mit der Nutzung digitaler Mathematikwerkzeuge

Theoretischer Artikel über die Integration von formalem mathematischen Arbeiten mit digitalen Mathematikwerkzeugen (GeoGebra). Der Text diskutiert Potenziale und Risiken digitaler Werkzeuge im Mathematikunterricht sowie die Bedeutung des Zusammenspiels zwischen Werkzeugnutzung und formaler mathematischer Reflexion.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Die Kraft formalen Arbeitens bei mathematischen Anwendungen

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Mathematik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

13 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Problemlösestrategien
Digitale Werkzeuge nutzen
Kritisches Denken
Zusammenhänge herstellen
Kommunikation (fachspezifisch)

Unterrichtsmethoden

Vortrag
Frontalunterricht
Einzelarbeit
Diskussion

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen

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Differentiation

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