Einheit • Raabe • von Judith Hug

Flächen- und Rauminhalte rund um Olympia / Daten und Problemlösen rund um Olympia / Zusatz zur Differenzierung

Methodische Hinweise für Lehrkräfte zu drei Arbeitsblättern (M 3, M 4, M 5) einer Mathe-Olympiade. Die Seite erläutert Lernziele, Aufgabenstrukturen, Differenzierungsmöglichkeiten und benötigte Zusatzmaterialien für die Wiederholung von Größeneinheiten, Bruchrechnung, großen Zahlen und geometrischen Formen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mathe-Olympiade nach Klasse 6 – eine Lerntheke zum Umgang mit Zahlen, Größen, Geometrie und Daten

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Mathematik

6.-7. Klasse

Realschule

11 Seiten

Lernziele

Schüler können Größeneinheiten umwandeln und Brüche ordnen
Schüler berechnen Flächen- und Rauminhalte sowie Umfänge mit Maßstab
Schüler sammeln Daten, erstellen Diagramme und berechnen Mittelwerte
Schüler lösen Problemaufgaben durch mathematische Modellierung und Darstellung

Geförderte Kompetenzen

Rechnen mit Größen
Räumliches Denken
Daten analysieren
Problemlösestrategien
Visualisierung
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Reproduktion

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Lernspiel
Projektarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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