Filmbildung in nuce für die (frühe) Sekundarstufe I - Der preisgekrönte Kurzfilm Mozart der Taschendiebe
Fachliche Hinweise zur Filmbildung in der frühen Sekundarstufe I mit Fokus auf den Kurzfilm „Mozart der Taschendiebe". Der Text stellt ein Kompetenzmodell zur curricularen Filmbildung für sprachliche Fächer vor und erläutert die Bedeutung von Kurzfilmen für den Aufbau filmbezogener Rezeptionskompetenzen.
Deutsch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Literatur, Medien, Literatur und Medien, Klassifizierung, Film im Literaturunterricht, Audiovisuelle Medien, Mozart der Taschendiebe, literarische Kurzformen, Filmbildungsmodell, Bell, Kompetenzmodell, curriculare Filmbildung, Filmanalyse, Interpretation, Filmgestaltung
5.-13. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium und weitere
9 Seiten
Lernziele
Lehrkräfte können Kurzfilme systematisch im Deutschunterricht einsetzen
Lehrkräfte verstehen die didaktischen Potenziale verschiedener Kurzfilmformen
Lehrkräfte analysieren filmische Gestaltungsmittel und ihre Wirkungen