Einheit • Persen • von Brigitte Penzenstadler
Fantasieerzählung - Teil 1
Arbeitsblatt mit einem Wortfeld-Suchspiel zum Thema „gehen". Schüler sollen versteckte sinnverwandte Wörter in einem Buchstabengitter finden, die vorwärts, rückwärts und senkrecht geschrieben sind. Die Umlaute sind dabei in Ligaturform umgewandelt (ä→ae, ö→oe, ü→ue).
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Schreibtraining in 3 Kompetenzstufen - Band 2
Gesamtes Werk - 10 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Deutsch, Sekundarstufe I, Primarstufe, Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Schreibverfahren, Grundlagen, Prozessorientiertes Schreiben, Bewertung und Beurteilung von Texten, Wortschatzarbeit, Pragmatisches Schreiben, Anleitung und Förderung von Schreibprozessen, Anstoßen von Schreibprozessen: Schreibaufgaben, Planen von Texten, Schreiben von Texten, Überarbeiten von Texten, Wortfeld, Erzählen, Schreibkonferenzen, Fantasieerzählung, Fantasieerzählung schreiben, Fantasieerzählung verfassen, Schreiben, Erzählung, Erzählung schreiben, Erzählung verfassen, Wortfeld, Wortfeld gehen, Wortgitter, Synonyme für gehen, Zeitformen, Grundform, Infinitiv, Gegenwart, Präsens, 1. Vergangenheit, Präteritum, Zeitformen erkennen, Angstgefühle, Angst, Gefühle, Angst beschreiben, Nomen zu Angst, Adjektive zu Angst, Verben zu Angst, bildhafte Ausdrücke zu Angst, Geschichten verbessern, Texte schreiben, Texte planen, Fantasieerzählung planen, Fantasieerzählung überarbeiten, Reinschrift, Schreibkonferenz, Schreibkonferenz Fantasieerzählung, Schreibkonferenzbogen
5.-6. Klasse
Haupt- und Realschule, Gesamtschule und weitere
16 Seiten
Lernziele
- Schüler können erzählende Texte (Bildergeschichten, Erlebniserzählungen, Fantasieerzählungen) verfassen
- Schüler verwenden abwechslungsreiche Satzanfänge und vermeiden Wortwiederholungen
- Schüler beschreiben Gefühle und Handlungen anschaulich und detailliert
- Schüler überarbeiten ihre Texte durch Schreibkonferenzen und Selbstkontrolle
Geförderte Kompetenzen
- Schriftliches Ausdrücken
- Kreativität
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
- Selbstreflexion
- Strukturierung
- Textanalyse
- Lernstrategien entwickeln
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
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