Methodische Hinweise zur handlungsorientierten Unterrichtssequenz „Familie der Dreiecke", in der Schüler mithilfe von farbigen Papierstreifen verschiedene Dreiecke konstruieren und nach ihren Merkmalen klassifizieren. Die Seite erläutert die didaktischen Ziele, die Materialvorbereitung und die pädagogischen Hintergründe dieser Lerneinheit.
Mathematik, Primarstufe, Raum und Form, Ebene Figuren, Abbildungen, Dreiecke, Konstruieren, Familie der Dreiecke, Dreiecke, Gruppierung von Dreiecken, Gruppierung von Dreiecken nach ausgewählten Merkmalen, Dreiecke konstruieren, Dreieck als ebene Figur, verschiedene Arten von Dreiecken konstruieren, Gemeinsamkeiten zwischen Dreiecken, Unterschiede zwischen Dreiecken
1.-6. Klasse
Grundschule
4 Seiten
Lernziele
Schüler können verschiedene Arten von Dreiecken (gleichseitig, gleichschenklig, ungleichseitig) erkennen und unterscheiden
Schüler können Dreiecke in ihrer Umwelt wahrnehmen und identifizieren
Schüler können Dreiecke durch Falten, Schneiden und Legen herstellen und untersuchen
Schüler können Dreiecke nach Merkmalen wie Seitenlängen und Winkeln sortieren und klassifizieren
