Ganzes Werk • Friedrich
Dreiecke
Dieses Themenheft der Grundschule Mathematik (Nr. 67, 4. Quartal 2020) behandelt umfassend das Thema Dreiecke für den Mathematikunterricht der Grundschule. Es enthält theoretische Grundlagen zur Begriffsbildung, vielfältige Unterrichtsideen mit Arbeitsblättern, Materialien und praktische Aktivitäten zum handlungsorientierten Lernen von Dreieckseigenschaften, sowie Tipps für Eltern und Empfehlungen zu Lernmaterialien.
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Mathematik
1.-6. Klasse
Grundschule
12 Einheiten
Lernziele
- Schüler können verschiedene Arten von Dreiecken (gleichseitig, gleichschenklig, ungleichseitig) erkennen und unterscheiden
- Schüler können Dreiecke in ihrer Umwelt wahrnehmen und identifizieren
- Schüler können Dreiecke durch Falten, Schneiden und Legen herstellen und untersuchen
- Schüler können Dreiecke nach Merkmalen wie Seitenlängen und Winkeln sortieren und klassifizieren
Geförderte Kompetenzen
- Räumliches Denken
- Konzepte verstehen
- Zusammenhänge herstellen
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
- Strukturierung
- Kreativität
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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