Einheit • Friedrich • von Jan Vehring

Fahrradtour ins Freizeitbad

Methodische Hinweise und didaktischer Kommentar zu einer Modellierungsaufgabe über eine Fahrradtour ins Freizeitbad für die 8. Klasse. Die Seite erläutert den Modellierungsprozess mit Fokus auf Annahmen, Schätzungen und zwei Lösungsvarianten (zeichnerisch und rechnerisch).

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wie Modellieren gelingt

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Mathematik, Didaktik-Methodik

8. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten

Lernziele

Schüler können reale Probleme in mathematische Modelle übersetzen
Schüler führen mathematische Berechnungen im Modell durch
Schüler interpretieren mathematische Ergebnisse im Kontext der Realsituation
Schüler validieren ihre Modelle und überprüfen die Plausibilität von Ergebnissen
Schüler entwickeln alternative Modelle und vergleichen diese kritisch