Einheit • Friedrich • von Juliane Stude, Anja Wildemann

Erzählen kann doch jeder!?

Fachlicher Informationstext zur Entwicklung von Erzählkompetenzen bei Kindern, mit Fokus auf frühe narrative Erfahrungen, die Rolle von Erwachsenen und die Einbettung mündlichen Erzählens in Gesprächskontexte. Der Text behandelt theoretische Grundlagen und didaktische Implikationen für den Grundschulunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Erzählkultur

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Deutsch

1.-6. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können mündlich Geschichten erzählen und dabei narrative Strukturen aufbauen
Schüler entwickeln Zuhörkompetenzen und können Feedback zu Erzählungen geben
Schüler können ihre Erzählungen durch Gestik, Mimik und Stimmeinsatz gestalten
Schüler nutzen verschiedene Erzählformen und -anlässe zur Kommunikation