Einheit • Friedrich • von Sabrina Roos

„Erst denkt man, Dreiecke sind langweilig“

Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit „Paulas Reisen" mit Fokus auf die Untersuchung verschiedenartiger Dreiecke. Die Seite beschreibt den Einstieg über ein Bilderbuch, die Lernvoraussetzungen der Schüler und erste kooperative Arbeitsaufträge zur Erkennung und Benennung von Dreiecken.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Dreiecke

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Mathematik, Primarstufe, Raum und Form, Ebene Figuren, Dreiecke, Dreiecke, verschiedenartige Dreiecke untersuchen, Vergleichen und Sortieren von Dreiecken, geometrisches Begriffsverständnis, geometrisches Begriffsverständnis erweitern, geometrische Grundformen untersuchen, Fachbegriffe zur Beschreibung geometrischer Formen verwenden, ebene Figuren herstellen, ebene Figuren zeichnen

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Arten von Dreiecken (gleichseitig, gleichschenklig, ungleichseitig) erkennen und unterscheiden
Schüler können Dreiecke in ihrer Umwelt wahrnehmen und identifizieren
Schüler können Dreiecke durch Falten, Schneiden und Legen herstellen und untersuchen
Schüler können Dreiecke nach Merkmalen wie Seitenlängen und Winkeln sortieren und klassifizieren