Entwicklung des Wissens und Könnens im Arbeiten mit Funktionen
Theoretischer Informationstext zur Entwicklung von Wissen und Können im Arbeiten mit Funktionen. Der Text erläutert die Bezüge zur Algebra, unterscheidet zwischen statischen und dynamischen Betrachtungsweisen und begründet die didaktische Notwendigkeit, Gleichungen vor Funktionen zu behandeln.