Einheit • Friedrich • von Susanne Wöller

Entwicklung des Begriffsverständnisses zum Quader

Fachlicher Hinweistext zur Entwicklung des Begriffsverständnisses von Quadern und Würfeln bei Kindern der 3. bis 5. Klasse. Der Text behandelt prototypische Vorstellungen, Alltagserfahrungen und die Bedeutung von Begriffshierarchien im Mathematikunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Quader

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Mathematik

1.-5. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Quader in verschiedenen Erscheinungsformen erkennen und benennen
Schüler können Eigenschaften von Quadern beschreiben und mit Fachbegriffen benennen
Schüler können räumliche Beziehungen erfassen und Quader gedanklich operieren
Schüler können Quader von anderen geometrischen Körpern unterscheiden und Würfel als Spezialfall des Quaders erkennen