Einheit • Raabe • von Simone Kunz, Christoph Kunz

Eine moderne Interpretation: Günter Saße und die aufgeklärte Familie

Fachliche Analyse einer modernen literaturwissenschaftlichen Interpretation von Lessings \"Emilia Galotti\" durch Günter Saße. Der Text diskutiert verschiedene Deutungsansätze zu Emilias Aussage ihrer Verführbarkeit und argumentiert für eine psychologisch konsistente Charakterisierung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gotthold Ephraim Lessing: „Emilia Galotti“ – „Gans“, „Luderchen“ oder „Opfer ihrer Erziehung“?

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Deutsch

10.-12. Klasse

Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können das Drama „Emilia Galotti" inhaltlich erfassen und verschiedene Interpretationsansätze diskutieren
Schüler analysieren die Konstruktion des Dramas und reflektieren zeitgenössische Kritik
Schüler verstehen das Drama als Kritik Lessings am privat-bürgerlichen Familienmodell
Schüler verorten das Drama in der Literaturgeschichte der Aufklärung und erkennen Nähen zum Sturm und Drang
Schüler üben sich im Gestaltenden Interpretieren durch die Füllung von Leerstellen des Dramas

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Interpretation
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Quellenarbeit
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Problemorientiertes Lernen

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