Einheit • Friedrich • von Kaspar H. Spinner

Eine kleine Geschichte, alltäglich und märchenhaft

Methodische Hinweise zur Unterrichtspraxis mit der Geschichte „Die Geschichte vom Stofffetzens" von Elisabeth Zöller. Die Seite beschreibt Intentionen, Unterrichtsmöglichkeiten und konkrete Gesprächsanlässe für die Arbeit mit dieser zeitgenössischen Kinderliteratur im 3.–5. Schuljahr.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Neueste Kurzprosa

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Deutsch, Sekundarstufe I, Primarstufe, Literatur, Lesen, Literarische Gattungen, Grundlagen, Erschließung von Texten, Epische Kurzformen, Anregung und Förderung von Lesen, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Kurzgeschichte, Die Geschichte vom Stofffetzen, Kurzprosa, epische Texte, Epik, Elisabeth Zöller, Kurzgeschichte

3.-5. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe 1 und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können zeitgenössische Kurzprosatexte analysieren und interpretieren
Schüler verstehen verschiedene Erscheinungsformen moderner Kurzprosa
Schüler können literarische Texte unter Verwendung von Fachbegriffen analysieren
Schüler verfassen eigene kreative Texte nach literarischen Vorlagen