Einheit • Friedrich • von Michael Bohle

Eine Briefmarke für Rosa Luxemburg?

Didaktischer Hinweis zur Anwendung des Kommunikationsquadrats nach Schulz von Thun im Geschichtsunterricht am Beispiel einer Briefmarke zu Rosa Luxemburg. Die Seite erläutert die theoretische Grundlage, didaktische Begründung und Sachanalyse für eine Unterrichtseinheit zur Urteilsbildung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Urteilsbildung im Geschichtsunterricht

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Geschichte

9. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können historische Sachurteile auf Basis von Quellen formulieren
Schüler können zwischen Sachurteilen und Werturteilen unterscheiden
Schüler können multiperspektivische Positionen zu historischen Ereignissen analysieren und bewerten
Schüler können ihre eigenen Urteile reflektieren und begründen