Einheit • Friedrich • von Mareike Schulz

Ein Kind und (k)ein Hund

Methodische Hinweise zur literarisch-ästhetischen Unterrichtsarbeit mit dem Bilderbuch „Der Hund, den Nino nicht hatte". Die Seite beschreibt Unterrichtsideen zur genauen Bildwahrnehmung, zum Aushandeln von Deutungen und zu kreativen Schreibprozessen mit Fokus auf ein Spiel mit Deutungsvarianten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bilderbücher entdecken und erleben

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Deutsch

4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Bilderbücher genaue betrachten und ihre Wahrnehmungen versprachlichen
Schüler entwickeln Verständnis für die Multimodalität von Bilderbüchern (Bild, Text, Typografie)
Schüler können literarische Texte analysieren und interpretieren
Schüler erweitern ihre Fähigkeit zur visuellen Literalität (visual literacy)