Einheit • Friedrich • von Birgit Jeschonneck; Tina Machulik

Durch Goldbäume und Silberbäume

Unterrichtsbeitrag zur kreativen Tanzgestaltung zum Märchen „Die zertanzten Schuhe" mit Fokus auf eine Fantasie-Hör-Reise und erste Bewegungsgestaltungen zu Musik. Die Seite beschreibt die Musikkomposition von Udo Tirsch und konkrete Bewegungsübungen für Grundschüler:innen, die mit geschlossenen Augen die märchenhafte Reise durch die Unterwelt nachvollziehen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Tanzt!

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Sport

2.-4. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Tanz als Ausdrucksform für Emotionen und Kreativität nutzen
Schüler entwickeln Choreografien durch Improvisation und Gestaltung
Schüler überwinden Hemmungen beim Tanzen und entwickeln Freude an Bewegung
Schüler schulen ihre Körperwahrnehmung und Bewegungsfeinheit

Geförderte Kompetenzen

Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kommunikationsfähigkeit
Selbstreflexion
Teamfähigkeit
Interpretation

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Projektarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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