Einheit • Auer • von Norbert Berger

Digitale Spiele – sinnvoller oder gefährlicher Zeitvertreib?

Didaktische Vorbemerkungen und Unterrichtsverlauf zur Auseinandersetzung mit digitalen Spielen. Die Seite enthält Lernziele, Einstiegsvarianten mit Bildkommentaren und methodische Hinweise für eine Unterrichtseinheit zum kritischen Umgang mit digitalen Spielen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Digitale Medien im Deutschunterricht reflektieren

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Deutsch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

9 Seiten

Lernziele

Schüler können die Chancen und Risiken digitaler Medien kritisch bewerten
Schüler entwickeln Strategien für einen verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien
Schüler analysieren die Auswirkungen sozialer Netzwerke und digitaler Technologien auf ihr Leben
Schüler recherchieren selbstständig und kritisch im Internet
Schüler reflektieren ihre eigene Mediennutzung und treffen bewusste Entscheidungen