Ganzes Werk • Auer • von Norbert Berger
Digitale Medien im Deutschunterricht reflektieren
Dieses Unterrichtsmaterial für die Sekundarstufe I behandelt die kritische Auseinandersetzung mit digitalen Medien im Deutschunterricht. Es enthält acht thematische Doppelstunden zu Themen wie digitale Spiele, Cybermobbing, soziale Netzwerke, Handyverbote, Smartphones, Internetrecherche, YouTube und Distanzunterricht mit didaktischen Vorbemerkungen, Unterrichtsverlauf, Arbeitsblättern, Texten und Tafelbildern.
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Deutsch
5.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
9 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Chancen und Risiken digitaler Medien kritisch bewerten
- Schüler entwickeln Strategien für einen verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien
- Schüler analysieren die Auswirkungen sozialer Netzwerke und digitaler Technologien auf ihr Leben
- Schüler recherchieren selbstständig und kritisch im Internet
- Schüler reflektieren ihre eigene Mediennutzung und treffen bewusste Entscheidungen
Geförderte Kompetenzen
- Medienkritik
- Informationen recherchieren und bewerten
- Kritisches Denken
- Kommunikationsfähigkeit
- Selbstreflexion
- Textanalyse
- Problemlösestrategien
- Bewertung und Reflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Rollenspiel
- Einzelarbeit
- Stationenlernen
- Lernspiel
Didaktik
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Kompetenzorientierung
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
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