Einheit • UTB • von Prof. Dr. Lothar Böhnisch

Die Sozialintegrative Schule in der Spannung zwischen unterrichtlicher Vermittlung, Aneignung und Bewältigung

Theoretischer Text zur Sozialintegrativen Schule, der die Spannung zwischen unterrichtlicher Vermittlung, Schüleraneignung und Bewältigung erörtert. Der Text diskutiert kooperative Lernprozesse, die Integration von kognitivem und sozialem Lernen sowie die Bedeutung von Erfahrungsbildung und schulischer Beziehungskultur.

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