Methodische Hinweise zur Durchführung von Rechtschreibkonferenzen und der Think-Pair-Share-Methode im Unterricht. Der Text beschreibt, wie Kinder durch ihre eigenen Forscherfragen zu interessengeleiteten Rechtschreibunterricht gelangen und wie die Think-Pair-Share-Methode zur Vertiefung von Wortschatzarbeit eingesetzt wird.
