Einheit • Friedrich • von Susanne Becker

Die Relevanz von Wortschatzarbeit

Didaktischer Hinweistext zur systematischen Wortschatzarbeit im Deutschunterricht der Sekundarstufe. Der Text argumentiert für die Bedeutung von Wörterbuchpraxis und stellt verschiedene Wörterbuchtypen sowie Möglichkeiten zur Vertiefung von Wortschatzkompetenzen vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wortschätze erweitern – differenzieren – anwenden

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Wortschatzarbeit, Wörterbuch, Grammatik, Rechtschreibung, Entdeckung, Fehler, Kreativität, Wortmaterial

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Wörterbücher verschiedener Typen nutzen und verstehen deren Aufbau
Schüler erweitern ihren Wortschatz durch systematische Wortfeld- und Wortfamilienarbeit
Schüler analysieren Wortbildungsmuster und Sprachgebrauch reflektierend
Schüler erkennen und untersuchen Euphemismen, Pejorationen und Sprüche
Schüler verfassen eigene Texte mit differenziertem und stilsicherem Wortschatz

Geförderte Kompetenzen

Recherchekompetenz
Strukturierung
Interpretation
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Textanalyse
Kreativität

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Selbstständiges Lernen

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