Einheit • Friedrich • von Elona Gutschlag

Die Nase – nicht nur Geruchsorgan - Von der reinen Äußerlichkeit zur Funktion

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung des Themas Nasenoperationen im Biologieunterricht der 8. Klasse. Die Seite beschreibt einen schülerorientierten Einstieg über das Aussehen der Nase und die Auseinandersetzung mit Vor- und Nachteilen von Schönheitsoperationen anhand von Fallbeispielen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Düfte – Senden, empfangen und gestalten

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Naturwissenschaften, Biologie

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die Funktionsweise des Geruchssinns und der Nase erklären
Schüler können verschiedene Methoden der Duftstoffgewinnung durchführen und anwenden
Schüler können ein eigenes Parfüm komponieren und herstellen
Schüler können die Wirkung von Düften auf Wahrnehmung und Verhalten analysieren
Schüler können Aromastoffe synthetisieren und deren Eigenschaften untersuchen

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Teamfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen

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Unterrichtsmaterial

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