Einheit • Auer • von Manfred Bauer

Die industrielle Revolution und soziale Frage

Arbeitsblatt zur Industriellen Revolution mit Fokus auf die Dampfmaschine. Enthält vier Aufgaben: Sequenzierung der Funktionsweise einer Dampfmaschine, Erklärung des Begriffs „Industrielle Revolution", Interpretation einer Statistik zur Rhein-Main-Region und Vergleich mit der digitalen Revolution.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geschichte an Stationen 9-10 Gymnasium

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Geschichte, Sekundarstufe II, Grundlagen

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

9 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Ereignisse und Entwicklungen der deutschen Geschichte von 1789 bis 1990 chronologisch einordnen
Schüler analysieren historische Quellen, Karikaturen und Dokumente unter Berücksichtigung ihres historischen Kontextes
Schüler erklären Ursachen und Folgen historischer Umbruchsituationen wie Revolution, Krieg und Diktatur
Schüler bewerten historische Ereignisse und Entscheidungen kritisch und reflektieren deren Auswirkungen auf Gegenwart und Zukunft