Einheit • UTB • von İnci Dirim; Natascha Khakpour

Die Herstellung legitimer und illegitimer Sprachen in der Schule

Theoretischer Informationstext zur Mehrsprachigkeit in Schulen und zur Herstellung legitimer und illegitimer Sprachen. Der Text behandelt Spracherwerbshypothesen von Cummins und diskutiert, wie Schulen in Deutschland und Österreich konzeptuell monolingual strukturiert sind, während andere Sprachen nur untergeordnet berücksichtigt werden.

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