Einheit • Friedrich • von Andreas Hensel

Die First Lady der Lateinstunden - Aufbau und Dramaturgie einer Erschließungsstunde am Beispiel von Cicero, De re publica 1, 42

Methodischer Hinweis zur Gestaltung von Erschließungsstunden im Lateinunterricht am Beispiel von Ciceros De re publica. Der Text erläutert didaktische Prinzipien für ein vertieftes Textverständnis und stellt verschiedene Dekodierungsstrategien vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Texterschließung

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Latein, Sekundarstufe II, Textarbeit, Autoren und ihre Werke, Cicero, De re publica

12. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Interpretation
Quellenarbeit
Strukturierung
Kommunikation (fachspezifisch)
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Vortrag

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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