Unterrichtspraxisartikel zur Schriftgeschichte und Wortausgliederung, der die Erfindung der Wortzwischenräume als zentrale Errungenschaft der europäischen Schriftgeschichte darstellt. Der Artikel beschreibt eine fünfstündige Unterrichtseinheit für das 10. Schuljahr mit Materialien und Lernzielen zur Reflexion über die Bedeutung von Wortabständen für das moderne Lesen.