Einheit • Friedrich • von Andreas Marx, Jan Wessel

Die Entwicklung des Operationsverständnisses bei der Subtraktion

Fachlicher Artikel zur Entwicklung des Operationsverständnisses bei der Subtraktion. Der Text erläutert die Bedeutung von Vorstellungsnetzen beim mathematischen Lernen und skizziert die Entwicklung vom elementaren Operationsverständnis zu halbschriftlichen Rechenstrategien.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Subtraktion

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Mathematik, Primarstufe, Zahlen und Operationen, Grundlagen, Grundrechenarten, Rechenoperationen, Ziele und Kompetenzen, Fachdidaktische Hinweise, Fachwissenschaftliche Hinweise, Produktive Übungsformate, Rechenstrategien, Rechenwege, Zahlzerlegungen, Zur Subtraktion, Operationsvorstellungen, Vorstellungsentwicklung, Eigenschaften der Subtraktion, flexibles Rechnen, Aufgaben vereinfachen, Hilfsaufgaben entwickeln, Stellenweise rechnen

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Subtraktionsvorgänge in verschiedenen Kontexten (Wegnehmen, Ergänzen, Vergleichen) verstehen und darstellen
Schüler entwickeln tragfähige Operationsvorstellungen zur Subtraktion
Schüler können Subtraktionsaufgaben mit verschiedenen Strategien lösen
Schüler erkennen Zusammenhänge zwischen Addition und Subtraktion