Einheit • UTB • von Prof. Dr. Annemarie Fritz, Prof. Dr. Gabriele Ricken
Diagnostische Erfassung von Rechenschwierigkeiten – Konzepte und Verfahren aus unterschiedlichen theoretischen Perspektiven
Theoretischer Überblickstext zur diagnostischen Erfassung von Rechenschwierigkeiten mit Fokus auf verschiedene diagnostische Ansätze, Verfahren und deren Systematisierung. Der Text behandelt die Interpretation von Rechenschwierigkeiten als Entwicklungsstörungen und stellt einen Überblick über erprobte Aufgaben und Tests zur Erfassung mathematischer Kompetenzen im Vorschul- und Grundschulalter vor.