Einheit • Friedrich • von Eva-Maria Plackner

„Der Würfel hat einen Hohlraum – sonst wäre er ein Quadrat“

Didaktischer Hinweistext zur Diagnose von Schülervorwissen zu geometrischen Körpern (Würfel und Quader). Der Artikel stellt eine einfache Methode vor, um durch einen offenen Arbeitsauftrag die individuellen Vorstellungen und das Begriffsverständnis von Kindern zu erfassen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geometrische Körper

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Mathematik, Primarstufe, Raum und Form, Körper, Orientierung im Raum, Grundlagen, Begriffe und deren Eigenschaften, Würfel- und Quadergebäude, Fachwissenschaftliche Hinweise, Fachdidaktische Hinweise, Würfel, Quader, Vorerfahrungen abfragen, Würfel und Quader als mathematische Begriffe, Eigenschaften von Körpern, Würfel und Quader vergleichen, Quader und Würfel zeichnen

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können geometrische Körper in ihrer Umwelt erkennen und benennen
Schüler können Eigenschaften geometrischer Körper (Ecken, Kanten, Flächen) beschreiben
Schüler können Kantenmodelle und Netze von Körpern herstellen und untersuchen
Schüler können geometrische Körper nach ihren Eigenschaften sortieren und klassifizieren
Schüler können ihre Raumvorstellung durch das Bauen und Zeichnen von Körpern entwickeln