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Biologie
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Der Heterogenität begegnen
Einheit • UTB • von Prof. Dr. Peter Labudde
Der Heterogenität begegnen
Didaktischer Hinweistext zur Heterogenität im Unterricht mit Zitaten von Lehrkräften über Differenzierungsstrategien und Lernzirkel. Die Seite definiert Heterogenität und beschreibt Ansätze zur Förderung aller Lernenden in einer heterogenen Klasse.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Fachdidaktik Naturwissenschaft
Gesamtes Werk - 20 Einheiten
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Biologie, Physik, Chemie, Erdkunde, Naturwissenschaften
1.-9. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe 1
14 Seiten
Geförderte
Kompetenzen
Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Problemlösestrategien
Unterrichts
methoden
Diskussion
Projektarbeit
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Differenzierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
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