Einheit • Friedrich • von Peter Adamski

Der „Fall Foertsch“ - Perspektivenübernahme und Werturteilskompetenz in der Sekundarstufe

Informationstext zur historischen Kontextualisierung des „Falls Foertsch", der die Belagerung Leningrads, sowjetische Kriegsverbrecherprozesse und die politischen Hintergründe der Übernahme von Wehrmachtsgeneralen in die Bundeswehr erläutert.

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Geschichte, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Politik zwischen Demokratie und Diktatur, Friedenspolitik, Grundlagen, Neueste Geschichte, Nationalsozialismus, Ursachen und Merkmale von Kriegen, Historische Überlieferung, Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg, Völkerrecht und Kriegsführung, Terror und Verfolgung, Zweiter Weltkrieg 1939-1945, Deutung historischer Quellen, Phasen des Zweiten Weltkriegs 1939-1945, Situation von Kriegsgefangenen und Zivilbevölkerung, Entnazifizierung, Foertsch, Spiegel, Nazi Deutschland, Hitler, Armee, General, Strafverfolgung, Bundeswehr

10.-13. Klasse

Gesamtschule, Realschule und weitere

7 Seiten

Lernziele

Schüler können historische Perspektiven nachvollziehen und fremde Standpunkte einnehmen
Schüler können historische Sachverhalte erklären und Ursachen sowie Folgen analysieren
Schüler können historische Ereignisse und Handlungen bewerten und dabei gegenwärtige und historische Wertmaßstäbe unterscheiden