Einheit • Friedrich • von Erdmute Schendel, Antje Merten

Den Turnaround allein geschafft! - Das Beispiel der Teltow-Grundschule in Berlin-Schöneberg

Dieser Beitrag stellt das Inklusionskonzept der Teltow-Grundschule in Berlin-Schöneberg vor und beschreibt, wie die Schule durch Umsteuerungsmaßnahmen und Qualitätssicherung ihre Schließung verhindert hat. Der Text erläutert die kooperative Förderplanung und flexible Inklusionskonzepte als Antwort auf die heterogene Schülerzusammensetzung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schulen in kritischer Lage

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Klassenmanagement und -organisation, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Lern- und Arbeitstechniken, Kooperations- und Kommunikationstechniken, Ausgangslage, Qualitätssicherung, Inklusion, Konzepte, Ganztagskonzept, Sprachbildung, Evaluation, Kultur, Programm