Einheit • Klett Kallmeyer

Dem Hirn beim Auswendigmerken helfen

Didaktischer Hinweistext zur Automatisierung des Einmaleins im Grundschulunterricht. Der Text diskutiert die Balance zwischen entdeckendem Lernen mit Verständnis und gezieltem automatisierendem Üben, betont die Notwendigkeit beider Ansätze und berücksichtigt unterschiedliche Lernvoraussetzungen von Kindern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Einmaleins verstehen, vernetzen, merken

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Mathematik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

12 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Freiarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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