Einheit • Friedrich • von PETRA HÜTTIS-GRAFF

„Das vom Nabel ist auch in meinem Namen“ - Lesen können vor dem Leselehrgang

Methodische Hinweise zur Leseförderung in der Vorschule und 1. Klasse ohne formale Buchstabenvermittlung. Der Text erläutert Intentionen und theoretische Grundlagen für die Schaffung von Lesekontexten, die Kindern ermöglichen, Schrift zu erkunden und dabei individuelle Entwicklungsstände zu berücksichtigen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lesen beobachten und fördern

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Lesen, Grundlagen, Anregung und Förderung von Lesen, Vorschule, Erstlesen, Leseförderung, Schrifterkundung, Tier-Memory, Zoobuch, Lesen lernen