Ganzes Werk • Friedrich
Lesen beobachten und fördern
Diese Ausgabe der Zeitschrift "Praxis Deutsch" (Heft 194, November 2005) behandelt das Thema "Lesen beobachten und fördern" umfassend. Das Heft enthält einen Basisartikel zur Diagnose und Förderung von Lesefähigkeiten, mehrere Unterrichtsmodelle für verschiedene Jahrgangsstufen (Vorschule bis Klasse 13) sowie einen Überblick über standardisierte Lesetests für die Grundschule.
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Deutsch
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
12 Einheiten
Lernziele
- Schüler können ihre eigenen Leseprozesse beobachten und reflektieren
- Schüler entwickeln Lesestrategien zur Verbesserung ihres Textverständnisses
- Schüler lernen, verschiedene Leseweisen situationsgerecht einzusetzen
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Selbstreflexion
- Lernstrategien entwickeln
- Textanalyse
- Selbstständiges Arbeiten
- Kritisches Denken
- Zusammenhänge herstellen
- Kommunikationsfähigkeit
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Diskussion
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
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