Einheit • Friedrich • von Anna-Sophia Bock

Das spuckende Krokodil mit schlechtem Gewissen

Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit "Das spuckende Krokodil mit schlechtem Gewissen" mit Fokus auf Stop-Motion-Filme zur Vermittlung von Grundrechenarten. Der Beitrag erläutert, wie Kinder durch die Erstellung von Trickfilmen Sachsituationen zur Subtraktion darstellen und dabei tragfähige Grundvorstellungen aufbauen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Basiskompetenzen – verstehensorientiert

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Mathematik

1.-4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Zahlen verstehensorientiert zerlegen und Zahlbeziehungen nutzen
Schüler entwickeln flexible Rechenstrategien durch das Verständnis von Operationen
Schüler können Rechenwege selbstständig herleiten und begründen
Schüler automatisieren Basiskompetenzen auf Grundlage von konzeptuellem Verständnis