Einheit • Friedrich • von Katrin Konnemann

Das Schnabeltier – eine Mosaikform: Die Merkmale und Besonderheiten des Schnabeltiers untersuchen

Lehrerhandreichung zur Unterrichtseinheit „Das Schnabeltier – eine Mosaikform" mit Einstiegsgeschichte, Materialangaben und Stundenablauf. Die Seite beschreibt eine motivierende Einstiegsstunde, in der Schülerinnen und Schüler ein Schnabeltier-Video analysieren und versuchen, das Tier einer Wirbeltierklasse zuzuordnen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Evolution – anschaulich

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Biologie, Sekundarstufe I, Tiere, Evolution, Säugetiere, Schnabeltier, Mosaik, Merkmale, Wirbeltier, Wirbeltiergruppen

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Besonderheiten des Schnabeltiers als Mosaikform erkennen und einordnen
Schüler verstehen die evolutionäre Entwicklung einer Population durch Simulation von Selektion und Angepasstheit
Schüler können Evolutionsphänomene darwinistisch erklären und Variabilität innerhalb von Populationen erkennen
Schüler können Erdzeitalter auf verschiedene Weise darstellen und zeitliche Dimensionen der Evolution verstehen
Schüler können Fossilien bestimmen und Schlussfolgerungen über historische Lebensräume ziehen