Methodische Hinweise zur Unterrichtsstunde „Das Haus vom Nikolaus" mit Fokus auf das Experimentieren mit dem Geobrett. Die Seite beschreibt die Lernziele, den Materialbedarf und die didaktische Herangehensweise zur Förderung räumlichen Denkens und Problemlösefähigkeiten durch topologische Aufgabenstellungen.
Mathematik, Erdkunde, Sekundarstufe I, Raum und Form, Methoden im Geographieunterricht, Funktionen, Geometrie in der Ebene, Linien, Atlasarbeit, Geometrische Objekte, Modellieren, Beziehungen zwischen ebenen Figuren, Lagebeziehungen, Lagebestimmung mit dem Gradnetz, Zeichnen geometrischer Objekte, Schrägbilder, Zentrische Streckung und Strahlensätze, Haus vom Niklaus, spielerisch mathematisches Denken, Intuition entwickeln, Graphen untersuchen, geometrische Vorstellung, Zeichnen, Eulersche Wege
5.-6. Klasse
Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere
4 Seiten
Lernziele
Schüler können mathematische Probleme aus dem Alltag durch Schätzung und Überschlag lösen
Schüler entwickeln räumliches Vorstellungsvermögen durch perspektivische Übungen
Schüler trainieren logisches Denken und Argumentationsfähigkeit durch Rätsel und Logicals
Schüler erkunden mathematische Muster und geometrische Strukturen
Schüler modellieren reale Situationen mit Exponentialfunktionen
