Einheit • Raabe • von Ava Beckmann, Elmar Stamm

Das Favela-Syndrom am Beispiel São Paulo - M1-M5

Arbeitsblatt zur Erarbeitung von Merkmalen von Megastädten und Global-Citys mit Definitionen, Unterscheidungskriterien und einer Tabellenaufgabe zur Ergänzung mit Atlasarbeit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Das Favela-Syndrom am Beispiel São Paulo

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Erdkunde

11.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

5 Seiten

Lernziele

Schüler können das Favela-Syndrom als Muster ungeplanter Verstädterung erkennen und erklären
Schüler analysieren geografische, wirtschaftliche und soziale Faktoren, die zur Bildung von Favelas führen
Schüler bewerten Maßnahmen des Slum-Upgrading hinsichtlich ihrer Nachhaltigkeit
Schüler übertragen das Syndromkonzept auf andere Megastädte weltweit