Einheit • Friedrich • von Elke Grundler

Das Argumentieren beobachten, reflektieren und beurteilen

Methodische Hinweise zur Beobachtung und Beurteilung von mündlichen Argumentationen im Unterricht. Der Text erläutert die Bedeutung von Videoaufnahmen, den Einsatz von Beobachtungsbögen mit Kriterienrastern und die Möglichkeit der Selbst- und Fremdwahrnehmung für die Förderdiagnose und Kompetenzentwicklung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Argumentieren -Perspektiven entwickeln- Probleme..

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Schreiben, Sprechen und Zuhören, Schreibverfahren, Gesprächskompetenz, Pragmatisches Schreiben, Argumentieren und Diskutieren, Argumentieren, Argumentationsbereitschaft, Argumentationsverständnis, Diskussion, Gesprächskultur, Klassenregeln, Perspektivität, Zuhören, Handlung, Sprache

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können argumentativ diskutieren und ihre Positionen sachlich begründen
Schüler entwickeln unterschiedliche Perspektiven auf Sachverhalte und wägen diese ab
Schüler lösen Probleme durch konstruktive argumentative Auseinandersetzung
Schüler führen Diskussionen nach Gesprächsregeln und nutzen das Harvard-Prinzip für Verhandlungen
Schüler reflektieren ihr eigenes Argumentationsverhalten und das anderer