Einheit • Persen • von Iris Ziegler-Heidenberger

Darstellung von Zahlen als Strichliste

Methodische Hinweise zur Einführung und Festigung von Strichlisten als Darstellungsform von Zahlen im Anfangsunterricht. Der Text erläutert die pädagogische Bedeutung der Fünferbündelung, die Struktur von Strichlisten und Differenzierungsmöglichkeiten für verschiedene Zahlenbereiche.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Von der Strichliste zum Diagramm

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Mathematik

1.-2. Klasse

Grundschule

10 Seiten

Lernziele

Schüler können Zahlen als Strichlisten darstellen und umgekehrt
Schüler können sich in einfachen Tabellen und Matrizen orientieren
Schüler können Daten erfassen, in Strichlisten notieren und in Schaubildern darstellen
Schüler können Informationen aus Schaubildern ablesen und Fragen dazu beantworten
Schüler können eigenständig Daten erheben und strukturieren