Einheit • Friedrich • von Kerstin Lochon-Wagner

Concept Map zur Deutschen 'Demokratischen' Republik

Didaktische und methodische Überlegungen zur Erstellung von Concept Maps im Geschichtsunterricht zur Vertiefung des Diktaturbegriffs am Beispiel der DDR. Der Beitrag erläutert die Lernziele, Voraussetzungen und die Eignung der Methode für heterogene Lerngruppen in Sekundarstufe I und II.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Diktaturgeschichte(n)

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Geschichte

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Formen von Diktaturen analysieren und vergleichen
Schüler können den Diktaturbegriff historisieren und seine Bedeutungswandel nachvollziehen
Schüler können diktatorische Herrschaftsmechanismen und Stabilisierungsfaktoren erkennen und bewerten
Schüler können ihr historisches Urteilsvermögen zu Diktaturen schärfen und reflektieren