Einheit • Raabe • von Esther Hohlbein

Christopher sieht die Welt anders – Besonderheiten autistischer Wahrnehmung

Unterrichtsverlaufsplan mit methodischen Hinweisen zur Erarbeitung von Christophers Wahrnehmungsbesonderheiten im Roman „Supergute Tage". Die Seite enthält einen Schreibauftrag für Schüler, detaillierte Stundenverlaufsbeschreibung, Differenzierungshinweise und einen Erwartungshorizont mit Tafelbildvorlage.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kommunikation – mehr als nur Worte. Wie ein Autist seine Umwelt wahrnimmt

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Deutsch

8.-9. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

1 Seiten

Lernziele

Schüler können die Besonderheiten autistischer Wahrnehmung anhand der Romanfigur Christopher Boone beschreiben
Schüler analysieren erzähltechnische Mittel und erkennen, wie der Autor Spannung aufbaut
Schüler erkennen die Funktionen von Mimik, Körpersprache und Small Talk für gelungene Kommunikation
Schüler können das Vier-Ohren-Modell auf Kommunikationssituationen anwenden und Missverständnisse erklären
Schüler reflektieren über Möglichkeiten der Integration von Menschen mit Behinderungen in den Arbeitsalltag

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikationsfähigkeit
Empathie entwickeln
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen

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