Einheit • Friedrich • von Volker Frederking, Georg Schwedt, Andreas Kometz

Chemie, Sprache und Literatur - Fächerverbindende Perspektiven von Chemie- und Deutschunterricht

Fachliche Hinweise zur interdisziplinären Verbindung von Chemie und Deutschunterricht mit Fokus auf Alchemie und chemische Fragestellungen in der Literatur. Der Text behandelt die historische Verflechtung von Chemie und Literatur sowie didaktische Perspektiven für einen fächerverbindenden Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Chemie, Sprache und Literatur

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Chemie, Deutsch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Allgemeine Chemie, Analyse, Atombau, Chemie im Alltag, Chemische Bindungen, Elemente der Hauptgruppen, Elemente der Nebengruppen, Komplexverbindungen, Laborarbeit, Lebensmittelchemie, Elektrochemie, Magnetochemie, Naturstoffe, Sprechen und Zuhören, Schreiben, Grundlagen, Informieren, Schreibverfahren, Gesprächskompetenz, Fachdidaktische Grundlagen, Informieren in Alltag, Medien und Unterricht, Berichten, Beschreiben und Schildern, Pragmatisches Schreiben, Erklären und Zusammenfassen, Literarische Gespräche, Berichten, Kinder- und Jugendliteratur, Alchemie, Fragestellungen, Autobiografie, Science-fiction

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

7 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können fächerverbindende Unterrichtskonzepte zwischen Chemie und Deutsch/Literatur entwickeln und umsetzen
Lehrkräfte fördern Sprachkompetenzen und Fachsprachenerwerb im Chemieunterricht
Lehrkräfte gestalten inklusiven Chemieunterricht für Schüler mit Förderbedarf Hören