Einheit • Friedrich • von Renate Rasch

Bestimmen von Lernvoraussetzungen und Entwickeln von Wissen zur Division

Didaktischer Hinweistext zur Entwicklung des Operationsverständnisses bei der Division in der Grundschule. Der Beitrag von Renate Rasch erläutert, wie offene Aufgaben und Sachaufgaben zur Erhebung von Lernvoraussetzungen genutzt werden können und zeigt anhand von Bearbeitungsbeispielen die Entwicklung des Divisionswissens über die Klassenstufen 1-4.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Operationen: Division

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Mathematik, Primarstufe, Zahlen und Operationen, Grundlagen, Grundrechenarten, Rechenoperationen, Fachdidaktische Hinweise, Division, Lernvoraussetzungen, Wissen, Aufgabenbeispiele

1.-4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die Division als Umkehroperation der Multiplikation verstehen
Schüler können Aufteilen und Verteilen als Grundvorstellungen der Division durchführen
Schüler können Divisionsaufgaben mit und ohne Rest lösen
Schüler können Teilbarkeitsregeln erkennen und anwenden
Schüler können Primzahlen systematisch finden und beschreiben